使い方： 独占企業は自分で価格を決められる（プライス・メイカー＝価格支配者） ので、直面する需要曲線 D 自体が「自社の売上を左右する曲線」になる。
切片a・傾きb のスライダーで需要曲線の形を変え、生産量Q のスライダーで今どれだけ売っているかを動かして、限界収入（MR）がなぜ需要曲線より傾き2倍で下にあるのかを確かめよう。
📉 需要曲線 D と限界収入 MR／ 下のグラフは総収入 TR＝P×Q（放物線）
Q
P
数量 Q
価格 P
完全競争の需要曲線（水平＝MR＝P＝AR）
D（需要曲線＝AR）
MR
P MR
💰 総収入 TR＝aQ−bQ²（頂点でMR＝0）
Q
TR
🧮 Qを1増やすと収入はどう動く？（MR＝新規分の獲得 − 既存分の値下げ損）
📋 プライス・メイカー vs プライス・テイカー
独占（プライス・メイカー） 完全競争（プライス・テイカー） 価格支配力 あり（自分で価格を決める） なし（市場価格を受け入れる） 直面する需要曲線 右下がり（市場全体のD） 水平（一定価格でいくらでも売れる） MRとPの関係 MR＜P（傾き2倍で下） MR＝P＝AR
💡 試験でのポイント： 完全競争の売り手はプライス・テイカー （価格受容者＝市場で決まった価格を受け入れるだけ）、不完全競争（独占・寡占・独占的競争）の売り手はプライス・メイカー （価格支配者＝自分で価格を決められる）。
MR曲線はDと同じ切片・傾き2倍 で、Dより下に位置する。理由は1個増やすと「新規に+P」得る一方、既存Q個も値下げして「−b×Q」失う ため。
使い方： 独占企業の利潤最大化条件はMR＝MC 。MCの切片c・傾きd と需要曲線の切片a のスライダーを動かし、
「数量はMR＝MCの交点で決まるが、価格はMCの高さではなく、その真上の需要曲線の高さ 」という2段階の作図を確認しよう。
⚖️ 利潤最大化：数量はMR＝MC、価格はDの高さ／ 青塗＝CS・赤塗＝PS・グレー斜線＝死荷重
Q
P
数量 Q
価格 P
D
MR
MC
E（MR＝MC） Pm 完全競争 (Qc,Pc)
これは誤り！
MR＝0（総収入最大）
❌ もし価格をMCの高さで取ってしまうと… グレーの×印の高さ（Qmの真上でMC線に当たる点）を価格だと勘違いするミス。
正しくは、Qmの真上で「需要曲線 D」に当たる高さがPm 。独占企業はMR＝MCで数量だけ 決め、その数量を需要曲線がいくらで買ってくれるか で価格が決まる（MCの高さでは売れない＝需要曲線より低いのでもっと高く売れる）。
💡 試験でのポイント： 数量はMR＝MCの交点 で決まるが、価格はMCの高さではなく、その数量の真上にある需要曲線Dの高さ （Pm）。MCの高さで価格を取るのは頻出のひっかけ。
生産量が少なく・価格が高い ため死荷重（社会的損失） が発生する。
総収入最大化（MR＝0） と利潤最大化（MR＝MC） は別の生産量。MCが正の限り、利潤最大化の生産量は総収入最大化の生産量より少ない （令和7年第16問類題）。
価格差別＝同じ商品を異なる消費者に異なる価格で売ること。 下の3段階ボタンで、単一価格独占 → 学割のような市場分割（第3級） → 1人ずつ違う値段で売る完全価格差別（第1級）へと切り替えて、
消費者余剰 ・生産者余剰 ・死荷重 がどう変わるかを見よう（MC＝20で固定・一定の限界費用）。
① 単一価格独占全員に同じ価格
② 第3級価格差別市場を2分割（例：学割・シニア割）
③ 第1級（完全）価格差別1人ずつ違う値段
🔀 単一価格独占
Q
P
数量 Q
価格 P
D
MR
MC＝20（一定）
🔀 第3級価格差別：市場を分けて別々にMR＝MC
👔 一般市場（学生でない客）需要が非弾力的 → 高価格
Q₁
P₁
D₁
MR₁
🎓 学生市場需要が弾力的 → 低価格（学割）
Q₂
P₂
D₂
MR₂
📋 3段階の比較
段階 価格のつけ方 CS PS DWL ① 単一価格 全員 同じ価格60 800 1600 800 ② 第3級（学割等） 市場ごとに違う価格一般55／学生40 812.5 1625 812.5 ③ 第1級（完全） 1人ずつ違う価格留保価格そのまま 0 3200 0
💡 試験でのポイント： 価格差別＝同じ商品を異なる消費者に異なる価格で売ること （学割・シニア割・地域別価格など）。
市場ごとにMR＝MCとなる価格を別々に設定 し、需要が弾力的な市場ほど価格を低く する（逃げやすい客には安く、逃げにくい客には高く）。
完全（第1級）価格差別は死荷重ゼロだが消費者余剰もゼロ ＝独占企業が生み出せる余剰を最大限すべて自分の利益（PS）に吸い上げる 。段階が進むほどPS（企業の取り分）は増えていく。